¿Enseñar los Derechos Humanos? Algunas reflexiones didácticas desde el lasallismo
Resumen
El tema de los derechos humanos cobra cada día mayor vigencia en el mundo contemporáneo, ya sea por las luchas en su favor o por su evidente ausencia. Para el mundo lasallista en particular hay una serie de datos de los informes de UNESCO que deben llamarnos poderosamente la atención y afinar nuestra sensibilidad de tal modo que, al estilo de Juan Bautista de La Salle, oyendo la realidad, podamos verla mejor. En esa tensión, el presente artículo tiene como propósito plantear algunas reflexiones en torno al por qué, al para qué y al cómo de la enseñanza de los derechos humanos en contextos educativos formales y no formales. Para alcanzar tal intención, el texto tiene dos partes; en la primera, se muestra la relevancia del tema en el mundo lasallista; y, en la segunda, se hacen algunos planteamientos epistemológicos para situar los derechos humanos como objeto didáctico y se sugieren algunas pistas pragmáticas para su enseñanza.
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